Sesión 4

• ¿Cómo se incluye el trabajo por proyectos en la dinámica de aula?.
• Realizar una propuesta de proyecto.
• Promover este tipo de tareas entre el profesorado de primaria.
  

• Características, aplicaciones y funcionalidad didáctica de los proyectos.
• Tipos de recursos TIC más adecuados para estas tareas: Cazas, Webquest, Wikis y Web sites. (ver el Manual)
  

DISEÑO METODOLÓGICO

Presentación

• Evaluación conjunta de las tareas propuestas en la tercera sesión.
• Recorrido por el proyecto “Contando historias” o cualquier otro de los incluidos en el banco de recursos o de libre elección.
• Breve descripción de los recursos TIC utilizados.
  

Puesta en común

• Qué significa el trabajo por proyectos: dificultades, ventajas, desarrollo de las competencias básicas, temporalización, etc.
• Síntesis consensuada de las principales aportaciones.
  

Taller

• Por parejas o en grupo, diseñar un posible proyecto incluyendo qué tipo de recursos TIC se utilizarían en el mismo. (ver una posible plantilla para su creación)
  
• Aportaciones individuales o grupales al blog sobre las principales conclusiones derivadas de la realización del taller.
  

Propuesta de tareas

• Completar el ejemplo práctico diseñado en el taller, utilizando alguno de los recursos TIC empleados en esta sesión según el grado de competencias o diseñar un nuevo proyecto.
• Aportaciones individuales al blog valorando alguno de los aspectos de los recursos consultados en el banco y añadir el trabajo realizado.
  
• Consultar el Banco de Recursos o el que se muestra a continuación.
  

BANCO DE RECURSOS

• CEPIndalo: unidad “La nutrición”.
• http://www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php
• http://www.educared.org.ar/aua/2005/links_internos/propuesta2005/documentos/03_El_trabajo_por_proyectos.pdf
• http://recursos.cepindalo.es/course/view.php?id=155
• http://www.slideshare.net/noLolamento/vigo2009-copia-2098858