Sesión 6

• Ofrecer al profesorado recursos educativos que garanticen la continuidad de la autoformación.
• Posibilitar recursos web 2.0 para el manejo de archivos y su uso en internet.
• Facilitar recursos informáticos, para el trabajo de aula sin conexión a internet.

• Enlaces educativos de interés
  
• Tutoriales: documentación y vídeos
• Recursos para la PDI

DISEÑO METODOLÓGICO

Presentación

• Evaluación conjunta de las tareas propuestas en la quinta sesión.
• Explicación de las características principales de los distintos enlaces educativos.

Puesta en común

• Síntesis consensuada de las principales aportaciones.
• Propuestas de continuidad de la formación, de forma voluntaria.
  

Taller

• Valoración de los recursos propuestos y selección de materiales para su posible aplicación en el aula.

Propuesta de tareas

• Aportar al blog el trabajo realizado.
• Evaluación final a través del blog, según las expectativas y necesidades planteadas en la primera sesión.
• Consultar el Anexo: Banco de recursos
  

BANCO DE RECURSOS

• http://miclase.wordpress.com/tercer-ciclo/


• http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkContent?idContent=14306&locale=es_ES&textOnly=false


• http://www.elabueloeduca.com/index.html


• http://www.clarionweb.es/index.htm


• http://www.pangea.org/dim/recursosmultimedia/


• http://www.cch-vallejo.unam.mx/profesores/seppe/Pizarron/pizarron@cch4.html


• http://www.pizarrasinteractivas-recursos.net/index.php


• http://www.slideshare.net/osselin/recursos-en-internet-para-pdi


• http://aulapt.wordpress.com/


• http://ciclo3.wordpress.com


• http://www.educa.madrid.org/web/cp.claracampoamor.fuenlabrada/pdi.htm


• http://cooltoolsforschools.wikispaces.com/


• http://capileiraticrecursos.wikispaces.com/

Sesión 5

• Ofrecer al profesorado enlaces educativos que garanticen la cantidad, la calidad y la variedad de todo tipo de recursos didácticos que faciliten la incorporación de las tecnologías de la información y del conocimiento en las aulas de primaria.
• Consolidar en el profesorado la capacidad para navegar en Internet con criterios precisos en la búsqueda de recursos educativos adecuados para su práctica docente.
• Posibilitar el trabajo con el ordenador sin conexión mediante recursos previamente descargados y la mochila digital.
• Motivar al profesorado en la elaboración de materiales propios y originales con medios y recursos informáticos.
  

• Enlaces educativos: Averroes, AGREGA, MEDIVA,...
• Búsqueda de recursos para didáctica en TIC (conocimiento del medio, educación artística, educación para la ciudadanía, educación física, lengua castellana y literatura, lengua extranjera, matemáticas, guía metodológica de primaria).
• Tutoriales: documentación y vídeos
  

DISEÑO METODOLÓGICO

Presentación

• Evaluación conjunta de las tareas propuestas en la cuarta sesión.
• Explicación de las características principales de los distintos enlaces educativos.
• Explicación de los componentes de una unidad didáctica de una materia cualquiera de las que se incluyen en “Didáctica en TIC”.
  

Puesta en común

• Exposición y argumentación de ideas, opiniones y experiencias sobre los enlaces educativos presentados.
• Síntesis consensuada de las principales aportaciones.
• Propuestas de continuidad del blog para que el grupo continúe trabajando en común con la moderación y dinamización de uno de los componentes del grupo, de forma voluntaria.
  

Taller

• Valoración de un enlace
• Selección de materiales para su aplicación en el aula. (búsqueda avanzada en google)
  

Propuesta de tareas

• Seleccionar una unidad didáctica de una materia de “Didáctica en TIC” y elaborar un análisis crítico de la misma con el fin de su posible aplicación inmediata en el aula (adaptación, metodología, área, programación, unidad didáctica, etc.).
• Aportar al blog las direcciones de los recursos encontrados.
• Evaluación final a través del blog, según las expectativas y necesidades planteadas en la primera sesión.
• Consultar el Anexo: Banco de recursos
  

BANCO DE RECURSOS

• http://www.slideshare.net/aula21/aprender-en-la-escuela-20


• http://www.youtube.com/watch?v=5ts2sGua0Hk&feature=player_embedded
  
• http://www.proyectoagrega.es/default/Inicio


• http://www.juntadeandalucia.es/educacion/mediva/


• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/impe/web/portadaRecursosEducativos?pag=/contenidos/B/BancoDeRecursos/

Sesión 4

• ¿Cómo se incluye el trabajo por proyectos en la dinámica de aula?.
• Realizar una propuesta de proyecto.
• Promover este tipo de tareas entre el profesorado de primaria.
  

• Características, aplicaciones y funcionalidad didáctica de los proyectos.
• Tipos de recursos TIC más adecuados para estas tareas: Cazas, Webquest, Wikis y Web sites. (ver el Manual)
  

DISEÑO METODOLÓGICO

Presentación

• Evaluación conjunta de las tareas propuestas en la tercera sesión.
• Recorrido por el proyecto “Contando historias” o cualquier otro de los incluidos en el banco de recursos o de libre elección.
• Breve descripción de los recursos TIC utilizados.
  

Puesta en común

• Qué significa el trabajo por proyectos: dificultades, ventajas, desarrollo de las competencias básicas, temporalización, etc.
• Síntesis consensuada de las principales aportaciones.
  

Taller

• Por parejas o en grupo, diseñar un posible proyecto incluyendo qué tipo de recursos TIC se utilizarían en el mismo. (ver una posible plantilla para su creación)
  
• Aportaciones individuales o grupales al blog sobre las principales conclusiones derivadas de la realización del taller.
  

Propuesta de tareas

• Completar el ejemplo práctico diseñado en el taller, utilizando alguno de los recursos TIC empleados en esta sesión según el grado de competencias o diseñar un nuevo proyecto.
• Aportaciones individuales al blog valorando alguno de los aspectos de los recursos consultados en el banco y añadir el trabajo realizado.
  
• Consultar el Banco de Recursos o el que se muestra a continuación.
  

BANCO DE RECURSOS

• CEPIndalo: unidad “La nutrición”.
• http://www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php
• http://www.educared.org.ar/aua/2005/links_internos/propuesta2005/documentos/03_El_trabajo_por_proyectos.pdf
• http://recursos.cepindalo.es/course/view.php?id=155
• http://www.slideshare.net/noLolamento/vigo2009-copia-2098858

Sesión 3

• Importancia del desarrollo de las competencias básicas en todos los niveles educativos.
• Analizar las características de estos recursos educativos TIC, así como su potencial didáctico, para el desarrollo de las competencias básicas.
• Promover este tipo de tareas entre el profesorado con otros recursos informáticos para propiciar un cambio metodológico.

• Desarrollo de las competencias básicas: comunicación lingüística, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico, cultural y artística, social y ciudadana, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal, tratamiento de la información y competencia digital.
• Banco de recursos elaborado por el CEPR Pablo de Olavide.
• Aplicaciones para el desarrollo de este tipo de tareas.
  

DISEÑO METODOLÓGICO

Presentación

• Evaluación conjunta de las tareas propuestas en la primera y segunda sesión. Dificultades, experiencias, valoración, aplicación al aula.... etc.
• Presentar los recursos para desarrollar competencias del P. de Olavide que contiene la mochila: Estructura, diferentes competencias que desarrollan, contenidos, niveles, etc. Se ve alguno(s) como ejemplo.

Puesta en común

• Debate sobre los recursos para desarrollar competencias del P. Olavide. Expectativas de uso, necesidades cubiertas, ...
• Los/as asistentes realizarán un post en la 3ª sesión del Blog, como síntesis de las principales aportaciones.
  

Taller

• Comparar dos recursos para desarrollar competencias de la mochila del P. de Olavide y uno de Jueduland, con el fin de su posible aplicación inmediata en el aula. Analizar la adaptación, la metodología, área, lugar en la programación, como unidad didáctica, ...

El tesoro del Galeón hundido / Parque de atracciones / Paseo literario 2.0

Se formarán grupos de 4 personas para realizar esta actividad. Al final se exponen las conclusiones y se publica en el blog (1 "secre" x grupo). Cada grupo se organiza para publicar esas conclusiones en el blog.

• Crear un recurso (UD) para desarrollar competencias (Por ejemplo: Aventura didáctica , teniendo en cuenta el tiempo disponible).

1. Introducción y justificación didáctica.>
2. Tarea (recursos y actividades)
3. Competencias
4. Evaluación.
5. Créditos (agradecimientos, procedencia de imágenes, ...)

Propuesta de tareas

• Redactar y publicar un post en el blog del curso (etiquetado con el nombre de cada uno/a) en el que se reflejará el estudio de la aplicación inmediata en el aula del recurso para desarrollar competencias de la mochila del P. de Olavide: "Olimpiadas". Se seguirá el modelo llevado a cabo en el taller.
• Crear un borrador de proyecto de unidad didáctica en un documento de texto openoffice con la estructura vista anteriormente. (opc. crear el recurso.)
  
• Consultar el Banco de Recursos o el que se muestra a continuación.
  

BANCO DE RECURSOS

1. Cursos de autoformación para docentes:
   
• http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/enred/ofrecemos/formac_o.php
2. Cursos de formación a distancia para docentes:
• http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/enred/formamos/cursos_f.php
3. Aplicaciones didácticas al aula elaboradas por el profesorado:
   
• http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/enred/experiencia/index.php
4. Recursos didácticos de Primaria:
   
• http://www.ite.educacion.es/ninos/
5. Recursos y orientaciones para familias con miembros en edad escolar:
   
• http://www.ite.educacion.es/padres/
6. Información general, recursos y formación:
   
• http://www.ite.educacion.es/adultos/

Sesión 2

• Dar a conocer al profesorado los recursos educativos que ofrece el ITE.
• Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de estos recursos TIC.
  

• Recursos educativos del ITE de educación artística; ciencias, geografía e historia; matemáticas; lengua castellana; educación física; medios de comunicación social; inglés de primaria; francés de primaria y secundaria y necesidades educativas especiales, incluidos en la mochila digital
  

DISEÑO METODOLÓGICO

Presentación

• Evaluación conjunta de las tareas propuestas en la primera sesión.
  
• Explicación de los principales recursos del ITE.
  

Puesta en común

• Debate sobre los recursos del ITE que contiene la mochila digital (mapa), la propia práctica docente en relación con los recursos TIC y expectativas y necesidades.
• Síntesis consensuada de las principales aportaciones.
  

Taller

• 
  
  
  Breve descripción de los marcadores sociales: Delicious en Mapa didáctico de la web 2.0: Para saber más sobre delicious.
  
  
  
• Estudio comparativo para la aplicación en el aula de tres recursos:  “Ludos”, “Françaventure” y “Aprender”. (Aclaraciones)
  
• Aportaciones individuales o grupales al blog sobre las principales conclusiones derivadas de la realización del taller.
  

Propuesta de tareas

• Aplicando lo aprendido durante el taller, recorrer y visionar el recurso “Primartis”.
• Incorporar al blog reflexiones sobre las características y utilidad de este tipo de recursos TIC (estructura común, posibilidades didácticas, grado de dificultad, etc.).
• Buscar en Internet otras fuentes diversas que ofrezcan nuevos recursos diseñados para el tercer ciclo de primaria.
• Realizar una selección de estos recursos basada en la adecuación de los mismos al alumnado propio de cada docente.
•  Sugerencias para buscar recursos o analizar alguno de los que hay publicados en el blog:
  - http://www.spicynodes.org/a/cc3a9c46fcb78e2639b4b1489d1fa667
  - http://www.spicynodes.org/a/3de062f5f29ec43b108d9f08a93d9cf1
  
  
  - http://www.spicynodes.org/a/c2ed8fa19fffab9c45ffbac8b1635950
  
  
  
  
  
• Consultar el Banco de Recursos o el que se muestra a continuación.
  

BANCO DE RECURSOS

1. Cursos de autoformación para docentes:
   
• http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/enred/ofrecemos/formac_o.php
2. Cursos de formación a distancia para docentes:
• http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/enred/formamos/cursos_f.php
3. Aplicaciones didácticas al aula elaboradas por el profesorado:
   
• http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/enred/experiencia/index.php
4. Recursos didácticos de Primaria:
   
• http://www.ite.educacion.es/ninos/
5. Recursos y orientaciones para familias con miembros en edad escolar:
   
• http://www.ite.educacion.es/padres/
6. Información general, recursos y formación:
   
• http://www.ite.educacion.es/adultos/

Sesión 1

 

• Dar a conocer los objetivos y la metodología de trabajo para el desarrollo del curso.
• Crear un blog o cuaderno de bitácora para el intercambio de información y experiencias.
• Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de los recursos TIC.

1.- Recursos educativos de lenguaje, matemáticas y conocimiento del medio.
2.- El blog como herramienta de trabajo colaborativo o diario de aula.

DISEÑO METODOLÓGICO

Presentación

• Presentación de los objetivos y de la metodología del trabajo del curso.
• Creación de un blog de aula.
  

Proyecto Un Blog en el Aula

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Puesta en común

• Debate sobre los recursos que contiene la mochila digital, la propia práctica docente en relación con los recursos TIC y expectativas y necesidades.
• Síntesis consensuada de las principales aportaciones.
  

Taller

• Realización de las primeras aportaciones personales al blog sobre los aspectos tratados en la puesta en común.
  
• Realización de un estudio comparativo de estos tres recursos: “Autorretrato”, “Numeración” y “Las plantas”).
  

Propuesta de tareas

• Aplicando lo aprendido durante el taller, recorrer y visionar el recurso “Motril islámico”.
• Incorporar al blog reflexiones sobre las características y utilidad de este tipo de recursos TIC (estructura común, posibilidades didácticas, grado de dificultad, etc.).
• Buscar en Internet fuentes diversas que ofrezcan recursos TIC diseñados para el tercer ciclo de primaria, o la PDI.
• Realizar una selección de estos recursos basada en la adecuación de los mismos al alumnado propio de cada docente.
• Consultar el Banco de Recursos o el que se muestra a continuación.
  

BANCO DE RECURSOS

1.- Página recomendada para crear recursos TIC:

• http://www.aula21.net/

2.- Cómo realizar cazas del tesoro:

• http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=563

3.- Cómo realizar webquests:

• http://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php

4.- Creación de blogs:

• http://es.wordpress.org/
  
• http://www.blog.com.es/
  
• https://www.blogger.com/start?hl=es
  
• http://blogspot.es/

SEGUIMIENTO DEL CURSO

Ejemplos de enlace a dirección web (texto e imagen).

• En el Día de la Paz, ver el video NO dudaria

• Enlace al blog oficial de


• Aclaraciones a las aplicaciones del ITE (En Scribd)


• Aclaraciones a las aplicaciones del ITE ( en Issuu)

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